Hareket, Sanat Bütünleştirilmiş Etkinlik

          

AD-SOYAD: FATMA AKÇA

NUMARA:180911117

ÇOCUK GELİŞİMİ(UÖ)                                            

                                     ETKİNLİK PLANI

ETKİNLİK ADI: Büyük-Küçük Yaprak

YAŞ GRUBU (AY): 48-60 AY

   ETKİNLİK TÜRÜ: Sanat-Hareket (Bütünleştirilmiş Etkinlik)

KAZANIM VE GÖSTEGELER:

·                 Bilişsel Gelişim

Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar.

Göstergeleri: Nesne/ varlıkları rengine, büyüklüğüne, kullanım amaçlarına göre gruplar.

·                   Motor Gelişim

Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Malzemeleri keser.

      Dil Gelişimi

Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır.

Göstergeleri: Konuşma sırasında göz teması kurar. Konuşmayı başlatır. Konuşmayı sürdürür. Konuşmayı sonlandırır.  Sohbete katılır. Konuşmak için sırasını bekler.

MATERYALLER:

Fon kartonu, makas

SÖZCÜK VE KAVRAMLAR:

Yaprak

Boyut: Büyük – Küçük

ÖĞRENME SÜRECİ:

·   Öğretmen masalara çocukların kesmeleri için yaprakları yerleştirir. Yaprakların bir kısmı büyük bir kısmı küçüktür.

·   Öğretmen sınıftaki öğrencileri eşit sayıda iki gruba ayırır. Bir grup küçük diğeri büyük grup olur. Öğretmen yere çocukların kestiği küçük ve büyük yaprakları dağınık şekilde koyar.

·   Her iki grup verilen sürede kendilerine ait (büyük/küçük) yaprakları toplarlar. Toplanan yapraklarla her grup istediği şekilde özgün ürünler ortaya çıkarırlar..

·   Etkinlik bitiminde her çocuk sınıf içinden bir büyük bir de küçük nesne getirir. Nesnelerin özellikleri hakkında konuşulur.

·   Çocuklar çevrelerinde gördükleri büyük ve küçük nesnelere örnekler verirler.

DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN NOKTALAR: Bahçede iken çocukların güvenliğini sağlamak için çocukları öğretmen sürekli uyarır ve etraftaki taş gibi çocuklar için tehlikeli olan malzemeler kaldırılır.

HAREKET ETKİNLİĞİ: Çocuklar bahçeye çıkarılır. İki gruba ayrılır, bir başlangıç ve bitiş çizgisi belirlenir. İki gruptan da birer çocuk başlangıç çizgisine geçer öğretmenin başla komutu ile bir grup büyük yaprakları diğer grup küçük yaprakları toplayıp bitiş çizgisindeki kendi kovalarına koyarlar. Sıra diğer çocuklara gelir ve etkinlik bu şekilde sürdürülür.

DEĞERLENDİRME:

Etkinlik sonunda çocuklara aşağıdaki türlerde sorular yöneltilebilir:

· Oynadığımız oyunda neler vardı, neler yaptık?

·Oyunu oynarken neler hissettiniz?

·Çevremizde gördüğümüzün ağaçların yaprakları nasıl; hangileri büyük hangileri küçük?

·Ağaçların yaprakları olmasaydı ne olurdu sizce?

AİLE KATILIMI:

·       Ailelerden bahçeye çıkıp çocuklarıyla çeşitli boylarda yaprak toplamaları ve yaprak albümü oluşturmaları istenir.

ÖNERİLEN DİĞER ETKİNLİKLER: Öğretmen çocuklar için bir ağaç çıktısı çıkarıp çocuklara dağıtır. Masaya topladıkları yapraklardan her çocuğun önüne koyar ve ağaçların yaprak açma zamanı geldiğini ve sizlerin yardımı ile ağacın yaprakları olması için yaprakları ağaçlarınıza yapıştırmalısınız,diyerek etkinliğe başlatılır.

UYARLAMA: Sınıfta özel gereksinimli bir çocuk bulunuyor ise etkinliği öğrenme süreci, “MEB OÖE Programı Özel Gereksinimli Çocukları Desteklemede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar” metnindeki bilgiler doğrultusunda düzenlenir.

EĞİTİM AKIŞI

Güne Başlama Zamanı: Öğretmen çocukları sınıfta günaydın diyerek karşılar.

Oyun zamanı: Öğrenme merkezlerinde serbest oyun oynanır.

Kahvaltı- Temizlik: Kahvaltıya geçilmeden önce ve sonra ellerin yıkanması gerekildiği çocuklara hatırlatılır.

Günü Değerlendirme: “Etkinliğe tekrar katılmak ister miydiniz? Büyük küçük ayrımını artık yapabilir misiniz? ” gibi sorular yöneltilir ve cevapları dinlenir.

Eve Gidiş: İlgili hazırlıklar ardından çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme

Çocuk Açısından: Program çocukların gelişim alanlarına uygun olarak hazırlandı. Planlanan etkinlikteki öğrendikleri bilgiler onlara çok ilginç geldi.

Program Açısından: Çocukların eğlenceli vakit geçirmeleri ve etkinliğe katılmadaki istekleri doğrusunda sürdürüldü.

Öğretmen Açısından: Planlanan etkinliklerin uygulanması sırasında çocukların ilgisini çekebilmek ve taze tutabilmek için değişik materyaller ve görseller kullanılmaya dikkat edildi. Günün sonunda çocuklar hiçbir sorun ile karşılaşmadan mutlu bir şekilde evlerine gönderildi.

Çocukların grup halinde yaptıkları çalışma

                                      Çocukların bahçeden topladıkları yapraklar